孩子是祖国的未来，教育更得领先，教师在不断的理论与实际相结合的探索中逐步的自我完善，使教育工作不断进步，来适应社会发展的要求，从而培养出新时代社会所需要的合格人才。

教师肩负着为祖国培养下一代的历史重任。成为一名教师容易，但是要当一名合格的幼儿教师却是不容易，加强教育理论的学习与修养，其意义也是不言而喻。可以使教师懂得教育规律树立正确的教育观，为形成必要的教育教学打下了良好的基础，并帮助解决工作中所遇到的一些问题。工作中，能够运用这些理论，和实际相结合，提高自己的专业素质，把教育教学工作做到更加完美。

幼儿教育工作总体上来说是一个体系，包括非常全面、系统、细致的内容，是健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的总和。幼儿教师职业技能考核是学前教师教育培养目标的重要组成部分，是促进教学质量，培养合格幼儿教师的重要手段。

为了贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，激发教师研究专业领域课程与教学热情，全面提升教师教育理念与课堂教学能力，适应学前教育事业发展和幼儿园人才需求的需要。我园特对教师进行各项训练，掌握幼儿园教师必备的各项技能。教师专业知识技能考核需达到人人知识技能过关、过硬的要求，从而成为一名合格的幼儿园教师。

幼儿为我们带来了无穷无尽的快乐,也带来了更多的忙乱和迷惘。在当今这个变化万千,竞争激烈的多元社会,幼儿的教育比以往任何一个时代都要艰巨,教育过程与社会过程是相互依存，相互作用的。我们要与时俱进，跟上社会的步伐，跟上世界的步伐。提高教师职业素养和职业技能，促进我园教师专业培养工作的全面开展；提高课堂教学效率，促进我园教师专业化发展；提高幼儿教师队伍的整体素质，全面提升幼儿园保教质量。

考核内容全面、客观、公正，体现激励性和发展性，引导教师明确优点，正确认识不足。切实以这次考核为契机，强化专业知识技能训练，促进自身快速成长并脱颖而出，最终促进幼儿园保教质量的提高。